一、产业学院简介

全球汽车产业向电动化、网联化、智能化和共享化转型升级，汽车产业正经历着前所未有的变革。为积极响应国家创新驱动发展战略，贯彻落实《现代产业学院建设指南（试行）》的通知精神，适应东盟区域乃至全球新能源汽车产业的快速发展需求，乐玩手机网页版登录入口,乐玩(中国)携手广西汽车集团有限公司、奇瑞汽车股份有限公司，共同成立了“智能新能源汽车产业学院”。学院的成立旨在打破传统教育模式束缚，破解传统汽车人才培养瓶颈，深化产教融合，强化区域特色产业支撑，培养一批具备创新能力、实践能力和国际视野的高素质技术技能人才，服务于国家创新驱动发展战略和东盟经济区建设。

二、产业学院的定位和目标

定位：智能新能源汽车产业学院定位为集教学、科研、实训、创新创业于一体的新型高等教育机构，专注于新能源汽车领域的电动化、网联化、智能化和共享化技术人才培养，服务国家新能源汽车发展战略及东盟经济区建设。

目标：通过构建产、学、研、创紧密结合的育人体系，培养掌握新能源汽车整车集成开发与设计、整车智能化控制、无人驾驶关键技术等核心能力的复合型人才。同时，促进科技成果转化，推动新能源汽车产业的技术创新和产业升级，为区域经济社会发展贡献力量。

三、行业需求分析

（1）针对行业发展的前景、市场需求和技术变革的分析

随着全球对环境保护和可持续发展的重视，新能源汽车产业迎来了前所未有的发展机遇。东盟区域作为全球经济的重要增长极，新能源汽车市场需求持续增长，智能化、网联化技术不断突破，为产业发展注入了强大动力。同时，整车集成开发与设计、智能化控制、无人驾驶等关键技术成为行业竞争的焦点。

（2）产业学院如何根据行业需求调整和优化

产业学院紧密跟踪行业发展趋势，定期邀请行业专家进行市场调研和技术分析，及时调整专业设置和课程内容，确保教学内容与行业需求高度契合。同时，加强与企业的合作，共同开发实训项目和案例教学，提升学生的实践能力和创新能力。

（3）重点关注的产业领域与前景广阔的专业方向

产业学院重点关注新能源汽车整车集成开发与设计、整车智能化控制、无人驾驶关键技术等产业领域，并设立相应专业方向。这些专业方向不仅符合当前产业发展趋势，也具备广阔的发展前景，能够为学生提供广阔的就业空间和职业发展空间。

四、校企协同育人特色

智能新能源汽车产业学院秉承“校企合作、产教融合”的育人理念，通过以下方式实现校企协同育人：

共建课程体系：根据企业需求和技术发展趋势，共同制定专业教学计划和课程体系，确保教学内容与企业实际需求无缝对接。

共建实训基地：利用企业资源，共建高水平的实训基地，为学生提供真实的生产环境和实训机会，增强其实践能力。

师资互聘共享：企业技术专家参与学校教学，学校教师参与企业技术研发，实现师资资源的互聘共享，提升教学质量和科研水平。

联合科研攻关：围绕新能源汽车关键技术难题，联合开展科研攻关，促进科技成果转化和产业升级。

五、建设成效

自智能新能源汽车产业学院成立以来，通过校企双方的共同努力，取得了显著的建设成效：

人才培养质量显著提升：学生就业率、创业率及用人单位满意度均达到较高水平，毕业生在新能源汽车领域展现出较强的竞争力。

社会服务功能增强：为区域新能源汽车产业发展提供了有力的人才支持和技术支撑，促进了区域经济的转型升级。

同时学院紧密围绕东盟经济区新能源汽车产业，探索产学研全方位全过程深度融合的协同育人长效机制，包括搭建行业企业深度参与的“科教-创教-赛教”一体化协同创新育人平台、强化校企合作人才培育基地建设、构建跨学科交叉的教学组织形式和融合产学研全链条培育机制，也取得了一定的科研成果。